스페인어를 사용하는 도시에서의 문화 탐방 중에 교환 학생 그룹이 박물관을 방문할 기회를 가졌습니다. 그곳에서 그들은 19세기 도시 주민들의 삶을 이야기하는 고대 일기들을 발견했습니다. 자료의 역사적 풍부함에 놀란 학생들은 비교 문학 수업을 위해 일부 발췌를 전사하기로 결정했습니다. 전사를 하면서, 그들은 일기가 과거의 행동을 서술하기 위해 완벽한 과거형과 불완전한 과거형을 모두 사용하고 있다는 것을 인식했지만, 서로 다른 맥락에서 사용되고 있음을 깨달았습니다. 텍스트와 스페인어 문법에 대한 지식을 고려할 때, 학생들은 전사한 발췌에서 이 두 시제의 적절한 사용을 어떻게 식별할까요?
a.
학생들은 현재와의 연관성이 없는 행동에는 완벽한 과거형을 사용하고, 현재에 여전히 결과가 있는 행동에는 불완전한 과거형을 식별해야 합니다.
b.
학생들은 현재와 연결이 있거나 현재에서 관련성이 있는 결과를 가지는 행동에는 완벽한 과거형을 식별하고, 특정 과거의 한정적인 행동이나 이미 완료된 행동에는 불완전한 과거형을 사용해야 합니다.
c.
학생들은 문맥이나 서술된 행동의 의미를 고려하지 않고 시간 표현만을 신뢰하여 완벽한 과거형과 불완전한 과거형의 사용을 결정해야 합니다.
d.
학생들은 특정 과거의 시간에 발생한 행동에는 완벽한 과거형을 사용하고 현재와 연결이 있는 행동에는 불완전한 과거형을 사용해야 합니다.
e.
학생들은 최근에 발생한 행동을 설명하기 위해서만 불완전한 과거형을 사용하고, 먼 과거에 발생한 행동에는 완벽한 과거형을 사용해야 합니다.
채점 기준:
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채점 기준
채점 기준을 보려면 등록된 교사여야 합니다.
이아라의 팁
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